В прошлом году управление образования и молодежной политики администрации УГО возглавила Ольга Степановна Реуцкая. Чтобы поближе познакомить уссурийцев с новым руководителем, повода лучше, чем предстоящий День знаний, пожалуй, и не найти.

- Ольга Степановна, вы выросли в легендарном поселке Хасан, на пересечении границ трех государств: России, Китая и Северной Кореи. Почему выбрали профессию математика, а не историка?

- В школьные годы я была очень активным ребенком, постоянно собирала вокруг себя сверстников. В младших классах меня назначили командиром октябрятской звездочки. Чуть позже - председателем совета пионерского отряда и дружины. Потом избрали комсоргом школы. Все это было само собой разумеющимся. Параллельно успевала петь, плясать, посещать всевозможные дополнительные занятия. Была барабанщиком и горнистом.

Так как граница находилась рядом, не удивительно, что при нашем учебном заведении существовал отряд юных друзей пограничников. Занятия проводили солдаты подшефной заставы имени П.Ф. Терешкина. Знакомили нас с современной техникой и вооружением, учили ориентироваться на местности, маскироваться, наблюдать, выслеживать, совершать марш-броски, стрелять. Нередко брали в настоящий дозор. Кроме того, мы регулярно ходили на сопку Заозерную, где шли основные бои вооруженного конфликта между СССР и Японией летом 1938 года. Ухаживали за захоронениями погибших солдат. Переписывались с участниками тех событий, которые в 1975 году были еще живы.

История мне, конечно, нравилась, но математику любила еще больше. Поэтому после окончания десятого класса без всяких сомнений поступила на физмат в Уссурийский пединститут.

- Помните момент прихода в школу уже в качестве педагога? Легко ли удалось найти общий язык с учениками?

- Проблем не возникло. К тому времени у меня накопился большой опыт общения с детьми. Летом я постоянно работала вожатой в лагере. На четвертом курсе проходила практику в шестой школе. Когда была на пятом курсе, устроилась в 25-ю, там не было учителя математики. С сентября по февраль вела уроки. Утром присутствовала на лекциях и парах в институте, после обеда учила пятиклассников. Получив долгожданный диплом, еще два года отдала школе № 25, потом переехала на Междуречье. Новым местом работы стала 32-я школа. В далеком 1993 году она еще не была столь многочисленной. Так как свободной ставки математика не оказалось, согласилась стать воспитателем класса коррекции. Около четырех месяцев вела группу продленного дня у детей, имеющих особенности здоровья. Потом переквалифицировалась в учителя начальных классов. Любимому делу посвятила целых 25 лет.

- Не жалеете, что перешли на другую работу?

- Нет. Это, несомненно, был прекрасный период. Замечательные дети. Несколько выпусков. Теперь они давно уже взрослые. Я горжусь тем, что когда-то дала им путевку в жизнь. Например, моя бывшая ученица Юлия Евгеньевна Степаненко в данный момент возглавляет школу села Борисовка. Это значит, что мне удалось привить ей любовь к профессии. Так что ни о чем не жалею. Но иногда все-таки скучаю.

Вообще, на административную должность я перешла не сразу. Еще будучи учителем начальных классов, девять лет исполняла обязанности заместителя директора по учебно-воспитательной работе. Курировала сдачу государственной итоговой аттестации. Став директором, два года доучивала своих малышей, потом пять лет преподавала математику. В прошлом году мне предложили возглавить управление образования и молодежной политики. Согласилась не сразу. Сначала посоветовалась с семьей - сыном, невесткой и внуком. Только после этого приняла окончательное решение. С 1 декабря 2021 года я на этой должности.

- Насколько велика разница между креслом директора школы и начальника управления образования?

- Огромная. Директор отвечает только за одно образовательное учреждение. В последний год, когда я работала в 32-й школе, у нас было 1856 обучающихся и 75 учителей. Это, несомненно, много, но сейчас у меня их в разы больше. Всего 81 организация. Учительское сообщество состоит из 1228 человек. Плюс к этому 595 воспитателей и 110 педагогов дополнительного образования. Детей школьного возраста - 22439. Детсадовцев - более девяти тысяч. Представляете, какая ответственность!

- Тяжелее стало?

- Если честно, то ритм работы вообще не поменялся. Как вставала в пять часов утра, так и встаю. Это у меня с детства такая привычка выработалась. Мы жили в селе, и дома всегда было большое хозяйство. Я часто просыпалась вместе с мамой на рассвете. Подоить корову не составляло особого труда.

Во времена директорства приходила в школу около шести часов утра. Самое позднее - без двадцати минут семь. Домой тоже возвращалась по-разному, в зависимости от количества дел - в шесть-семь часов. Но если нужно было, могла задержаться и до 12.

Здесь я в первое время также начинала рабочий день с шести. Сейчас с половины седьмого. Первым делом объезжаю образовательные организации - до половины девятого успеваю посетить пять-шесть. По большому счету круг забот остался прежний, только увеличились масштабы.

- Опыт работы в школе приносит пользу на новом месте?

- Несомненно. Проработав столько лет учителем начальных классов, я могу проверить любой документ на наличие орфографических ошибок. Как математик, легко отслеживаю бюджет - сколько израсходовано, сколько остается.

Я была таким руководителем, который вникал во все - в тарификацию, в государственную аттестацию. Знала, где, когда и что нужно побелить, покрасить, прибить. Поэтому теперь, зайдя в любую школу, сразу вижу плюсы и минусы. Могу понять, где действительно порядок, а где просто пытаются пустить пыль в глаза. И руководители уже привыкли к этому. Они знают, что я очень требовательная, и вынуждены соответствовать этому.

Теперь если к нам в округ приезжает министр образования края, мне не страшно и не стыдно показать любую школу. Понятно, что где-то может быть недостаточно образовательного контента или оборудования. Но за чистоту и порядок я уверена на все сто процентов.

- Будучи учителем, а потом и директором, много ли времени уделяли воспитанию сына? Как выстраиваете отношения с внуком?

- Я растила сына одна. Стас всегда знал, что мама его любит, даже если ее подолгу нет дома. Очень быстро повзрослел, стал самостоятельным. Этому поспособствовало и то, что с десяти лет серьезно увлекся футболом, хотя 90-е годы были не самыми лучшими для этого вида спорта. Тяжело было, но он старался. Потом тренером работал. Объездил весь край и Дальний Восток - от Сахалина до Биробиджана. С раннего детства у него выработалась потребность помогать мне - он мужчина, мамина опора. И внук Жан такой же, очень рассудительный и интересный. В этом году пойдет в первый класс. У нас с ним самые доверительные отношения. Можем свободно поговорить на любые темы. Меня, кстати, он зовет не бабушкой, а просто Олей. Бабушкой для него была моя мама Татьяна Игнатьевна.

- В вашей семье явно прослеживается связь поколений. Наверняка немалая воспитательная роль отводилась именно бабушке...

- Мама родилась в 1935 году. Она ребенок войны. С родителями и шестью сестрами жила в Полтавской области на Украине. Почти четыре года находилась в оккупации, под немцами. Все это прекрасно помнила и часто рассказывала. Как голодали, как полицаи со двора уводили единственную корову. Сначала я слушала ее рассказы, потом сын и внук. Поэтому День Победы для нас всех - настоящий праздник со слезами на глазах.

Когда закончилась война, маме исполнилось 11 лет. Отучившись три года в школе, решила пойти в колхоз, трудо-дни зарабатывать. На Дальний Восток попала по переселению в 15-летнем возрасте. Долгие годы трудилась стрелочницей на железной дороге - переводила рельсы в дождь и снег, мороз и зной. Полы мыла. Я ей помогала во всем: коров доила, огород сажала и убирала. У папы был мотоцикл «Урал» - на нем свободно разъезжала по поселку. Машину водить не умею, прав нет. Но на мотоцикл хоть сейчас посади, заведу и поеду.

Вообще, мама была добрейшей души человек. Ее не стало три года назад, но она всегда учила меня: «Относись к человеку так, как ты бы хотела, чтобы относились к тебе». Я стараюсь следовать ее наставлениям.

- Ольга Степановна, что год грядущий нам готовит?

- В 2022-2023 учебном году ожидается немало новшеств. Первое, и самое главное, это то, что президент России одобрил изменения, благодаря которым убрали из законодательства термин «образовательная услуга». Сейчас будет просто «обучение», «воспитание», как это было раньше. Радует и то, что с 1 сентября на территории всей страны будет единая образовательная среда. Это означает, что ребенок, приехавший в Уссурийск из Краснодара или Севастополя, возьмет в руки тот же учебник, по которому занимался там.

Учебная неделя во всех школах будет начинаться с торжественной церемонии поднятия флага и исполнения гимна России. Также в рамках внеурочной деятельности введут занятия «Разговоры о важном». На них детей с 1-го по 11-й класс познакомят с основными событиями общественно-политической жизни страны. Всего запланировано 34 урока.

Сейчас проходят конкурсы по определению подрядчиков по организации школьного питания. Будем продолжать работу по предоставлению двухвариантного завтрака. Мамы и папы ребят снова смогут поучаствовать в проекте «Родители - гости школьной столовой» и лично оценить качество предлагаемых блюд.

На базе пяти школ откроются агроклассы. Кроме того, стартует поэтапный переход на обновленный федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС). Первыми начнут по нему учиться дети 1-5-х классов. В общем, год обещает быть интересным.

Николай МИХАЙЛОВ.
Фото автора.